La ola.
 una reflexión sobre el totalitarismo

1ºNegación de la libertad personal frente a un Estado todopoderoso que controla todos los aspectos de la vida. ¿Cómo lleva a cabo esta cuestión el señor Wenger?
Creando el grupo de La ola y enseñando a ese grupo como se forma una dictadura.

2º ¿Porqué el señor Wenger dedica las primeras sesiones a la disciplina?.
Para que el grupo de la ola se conciencie y aprenda como se forma una dictadura como la de Hitler y como deben comportarse delante de un líder.

3º Lee el siguiente documento y responde a la siguiente pregunta: ¿Qué importancia tiene el lider en los regímenes totalitarios?, ¿en qué parte de la película lo has visto reflejado?

"En las reuniones, en la Cámara, en el Senado. en cualquier parte donde el mágico encanto de su palabra incisiva y fuerte ha vibrado en el aire como una música melódica, he mirado alrededor, para observar sobre los demás el efecto de su potencia. Jóvenes, viejos, hombres, mujeres están literalmente poseídos, compenetrados con él. A veces su

adoración es tan dolorosa que se traduce en miradas fijas, alucinadas, que hacen pensar en un estado patológico colectivo. Los jóvenes, especialmente, están impresionados. Vi a una jovencita de dieciséis años, hermosa como un ángel, mirar al Duce con el aspecto extasiado que los fieles deben de tener al adorar a Dios en el cielo."
Marga volo deil'aquila. En Biondi. El tinglado del DuceEl líder en los regímenes totalitarios tiene gran importancia ya que de alguna manera conciencia a la población de que hace lo correcto, implanta leyes y es un modelo a seguir por todos.
Cuando entra el profesor a clase y todos se levantan y hacen el saludo, también cuando se dirigen a el como Sr.Wenger y no como Rainer, también en el final cuando dicen traerme al traidor y le hacen caso y se lo traen...

4º¿Es tolerante La Ola con otras formas de pensar?. ¿Qué enemigo común busca La Ola? ¿y Hitler? ¿y Mussolini?
No ya que solo quieren que se imponga su régimen totalitario.
La ola los anarquistas.
Los de Hitler los Judios y todos los que no aceptaran su idiologia.
Y Mussolini los socialistas, comunistas y democratacristianos.

5º¿Cómo tratan de llevar a cabo los miembros de La Ola el control de los medios de comunicación? Destaca algunos fragmentos de la película visionada.

Con el saludo de La Ola y con una camisa blanca. Cuando es el partido de waterpolo y para entrar había que ponerse una camisa blanca o cuando el hermano de la novia de Marco con sus amigos no dejan entrar en el instituto a los que no hacían el saludo.

 

6º ¿Qué opinión tienes sobre los movimientos neonazis en la actualidad? ¿A qué crees que se debe su existencia?

Que cada uno tiene su ideología y si le gusta pues allá el pero no hace falta matar a gente por esa forma de gobierno. Se debe a que a algunas personas les gusta ese gobierno y se sienten mas seguras con el.

Comentar un cartel de propaganda
                        política

1.Identificación y presentación

*¿De qué tipo de imagen se trata?
Se trata de un cartel bolchevique

*¿Cuándo fue publicada?¿En qué país?
Fue publicado en 1919 en Rusia

*¿De qué trata?¿Cómo se describe en el texto y en la imagen?
De la revolución rusa, se describe como ''El camarada Lenin limpia el mundo de basura

2.Análisis

*Describe la escena representada en el cartel. ¿Quién es el personaje principal?¿Cómo lo identifica?¿Qué utensilio está utilizando?¿De qué color es?¿Qué simbología tiene ese color?
En esta escena se puede ver a un hombre barriendo, es decir limpiando el mundo de otra gente que no le interesa. Lenin. Como el hombre que esta limpiando el mundo. Una escoba. Roja. La simbología de este color era debida al Ejército Rojo, organizado por los bolcheviques bajo la dirección de Trotski.

*¿Quiénes son barridos por la escoba? Identifica, a través de sus símbolos, a los tres poderes dominantes de Rusia antes de la revolución.
El zar que tenia el poder absoluto, una aristocracia privilegiada y el proletariado industrial. Los tres grandes poderes era el político, económico y social.

*¿Qué simbología se utiliza en el cartel, de forma sencilla y clara, para trasmitir los objetivos de la revolución bolchevique?¿Sus objetivos se limitaban a Rusia?¿Por qué crees que Lenin está sobre la bola del mundo?
Quería eliminar a los tres poderes dominantes de Rusia. No, también estaban las distintas republicas como la eslava, musulmana y del Cáucaso. Porque fue el líder bolchevique y principal inspirador de la revolución.

3.Contexto histórico

*¿Qué momento histórico vivía Rusia en el año 1919?¿Qué había sucedido en los dos años precedentes?¿Qué ideología había tomado el poder?¿Qué pretendía transmitir este cartel a la población mundial?
La guerra civil. La revolución de los bolchevique liderados por Lenin. Los bolcheviques. Para movilizar la opinión pública del país.

4.Conclusiones
 
*Valora la importancia de los carteles para la propaganda política y analiza si en la actualidad continúan teniendo una función similar. Busca un ejemplo actual y realiza un breve comentario sobre él.
Los carteles tuvieron una gran importancia ya que gracias a ellos se podían movilizar las ideas y opiniones de las personas, actualmente es muy parecido ya que los anuncios te ayudan a conocer mas a fondo algún proyecto o cambiar tu opinión sobre ese proyecto.
Actualmente, en las campañas de los partidos políticos se presenta mucho este hecho ya que quieren trasmitir a la sociedad buenas sensaciones y así ganarse el voto, en el PP y en otros muchos haces esto.

7.Búsquedad de información. Fotografías

a)Elige tres imágenes que te muestren el dolor o la tragedia, y la vida cotidiana de los soldados y de la población civil. Justifica tu elección.

 

 

He escogido estas imágenes por las siguientes razones:
en la primera se puede ver a soldados muertos a causa de la guerra, en la segunda se puede ves a los peligros que estaban expuestos los soldados todos los días y en la tercera se puede observar como descansaban los soldados en esa época.
En estas tres imágenes se pueden ver el dolor, la tragedia que supuso la guerra y la vida cotidiana de los soldados.

3.Espacio y tiempo: El conflicto en los Balcanes.

a) ¿Qué territorio aparece representado en el mapa?¿A qué época corresponde?¿Qué conflicto bélico se produjo en esa zona?¿Que consecuencias tuvo para el Imperio turco?
La región de los Balcanes; Corresponde a la primera década del siglo XX; Se originaron dos guerras en los años 1912 y 1913, La pérdida de territorios en los Balcanes del Imperio turco.

b)¿Qué potencias tenían intereses en la zona?¿Por qué?¿Qué alianzas se fraguaron?¿Cuál fue el resultado de la Guerra?
Austria-Hungría, Serbia, el Imperio ruso, Bosnia-Herzegovina;
Por la decadencia del Imperio turco y las aspiraciones a expandirse;
Se formo la Triple alianza entre Alemania, Austria-Hungría e Italia y la Triple Entente entre Rusia, Reino Unido y Francia; Al final el Imperio turco se quedo sin su territorio en los Balcanes y las demás potencias quedaron bastante tocadas.

c)Relaciona el conflicto balcánico con el estallido de la Primera Guerra Mundial.
Cuando el conflicto balcánico llegó a su fin las diferentes alianzas ya se estaban preparando para la guerra y cuando Francisco Fernando fue asesinado se prendió la chispa que encendió a Europa y la mandara a la Primera Guerra Mundial.






 


 

                     RESUMEN TEMA 6

1¿Por que se produjo la expansión imperialista?
A.Los intereses económicos
Los países industrializados de Europa necesitaban buscar nuevos mercados.

También aspiraban a comprar materias primas (carbón, algodón...) y productos coloniales ( chocolate, té...) al mejor precio posible.

Finalmente, querían invertir sus excedentes de capital en lugares fuera de Europa, donde la mano de obra, más barata, le permitia obtener mayores beneficios.
 B.Una población en aumento
Los cambios económicos dieron como resultado un gran aumento de la población europea.

Esta expansión demográfica generó un volumen de población excedente, sobre todo en la agricultura, que estimuló la emigración hacia otros continentes.
 C.La rivalidad entre las potencias
La expansión imperialista estuvo también provocada por el deseo de ampliar las zonas de influencias de cada una de las potencias industriales.

A partir de la unificación de Italia y Alemania los deseos de los países de ampliar su poder político solo podían hacerse realidad ocupando otros continentes.

Todo ello promovió una carrera por controlar nuevos territorios.
 D.El mito de la raza superior
Las causas profundas del imperialismo son incomprensibles sin las concepciones racistas y nacionalistas.La idea de una raza blanca superior cuyos atributos de inteligencia y laboriosidad la legitimaban para imponerse sobre el resto, se dió como un hecho.

Filósofos, científicos, escritores y políticos suscribieron sin rubor esa idea y arrastraron tras ellos a gran parte de la población.

Era considerada una manera de reafirmar la fuerza y la superioridad cultural de cada país.
 

2.El triunfo del capitalismo industrial
La Segunda Revolución industrial(1880-1914)
A partir del último tercio del siglo XIX aparecieron y se desarrollaron nuevas fuentes de energía. La invención de la dinamo industrial permitió producir electricidad en centrales hidroeléctricas, mientras el alternador y el transformador hicieron posible el traslado de la corriente eléctrica.

La electricidad logró múltiples aplicaciones en la industria, en los transportes, en los sistemas de comunicación, en el ocio y en la iluminación.

El petróleo comenzó a extraerse a mediados del siglo XIX y la invención del motor de explosión posibilitó su uttlización como combustible para los automoviles.

En esta etapa también se desarrollaron nuevos sectores industriales: la química (medicinas...), la metalurgia del aluminio, la fabricación de automóviles y la aeronáutica, bienes corriente (muebles) y las industrias tradicionales: textil, siderurgia, minería del carbón, etc.
 Una nueva organización de la producción
La producción se orientó hacia la fabricación en serie como la mejor manera de aumentar la productividad, disminuir el tiempo empleado y reducir contos de fabricación.

Estos nuevos métodos de trabajo se basaron en la cadena de producción, en en la que cada obrero realiza una parte muy concreta del proceso productivo.

La fábrica de automóviles Ford, fue una de las primeras en implantar una cadena de producción en serie de automoviles (fordismo).El resultado fue una producción estandarizada y masiva con unos costos reducidos, lo que permitió extender el consumo a sectores más amplios de la población.
 La banca y la concentración empresarial
Los bancos se convirtieron en financiadores del proceso industrial.

Para restringir la competencia, las grandes empresas firmaban acuerdos entre ellas para fijar precios y establecer áreas de influencia. Así nacieron el cartel, el trust, el holding y el monopolio (derecho exclusivo de una empresa a comercializar un producto).

　
 3. Los emigrantes europeos del siglo XIX
Las reformas en la agricultura, la industrialización y los avances médicos e higénicos habían provocado un enorme descenso de la mortalidad en Europa.

El saldo entre nacimientos y defunciones provocó el aumento de población. La población europea de dobló (explosión blanca) y parte de esta población emigró a otos continentes.

Las migraciones fueron posibles por la existencia de nuevos medios de transporte, los barcos de vapor.

La mayor parte eran campesinos pobres, trbajadores sin ocupación o clases medias en buscade mejores oportunidades.

　
 4.Europa, a la conquista del mundo
Los enfrentamientos entre potencias coloniales
El choque de intereses entre las potencias rivales por el reparto de África impulsó la convocaroria de la Conferencia de Berlín.En ella se decidieron las normas para repartirse el territorio y las zonas que ocuparía cada potencia.

Francia e Inlaterra chocaron en el año 1898 en Fachoda (territorio al Este del lago Chad) y la guerra estuvo a punto de estallar.

Otro incidente grave fueron los conflictos anglo-bóeres en los que se enfrentaron los británicos con los colonos holandeses (bóeres) instalados en la zona sudafricana desde el siglo XVI. La noticia de que se habían hallado importantes depósitos de oro en el Tranavaal impulsó a los británicos a invadir esas repúblicas y anexionarlas. Al cabo de tres años de guerras , los territorios bóeress fueron anexionados al Imperio británico.

El continente asiático fue ocupado por el Reino Unido, Francia y Alemania como por Rusia, EEUU y Japón.

A través de las guerras del Opio entre China y el Imperio británico, forzaron la apertura del comercio y la entrada de intereses occidentales en la explotación de sus riquezas. La intromisión extranjera fue contestada con diversas revuelta sociales como la de los bóxers.
 Los distintos tipos de colonias
1.Colonias de explotación

*Dependientes de la metrópoli y sin gobierno propio -> Colonias: La metrópoli ejercía una verdadera política de ocupación. El gobernador, los mandos militares y los funcionarios de élite eran europeos. Los pequeño funcionarios y soldados solían ser indígenas.

*Gobierno propio compartido con la metrópoli ->Protectorados: Territorios que, tras la ocupacion europea, mantuvieron un gobierno indígena, pero con el ejército y la política exterior controlados por la metropóli.

2.Colonias de poblamiento

*La metrópoli reconocía cierta autonomía en el gobierno interior ->

->Dominios:Es el nombre que recibían las colonias de poblamiento del imperio británico.

->Territorios de ultramar:En Francia, las colonias de poblamiento recibieron ente nombre

3. Otros tipos de colonias

->Concesiones: Zonas cedidas a una metrópoli por un tiempo.

->Enclaves estratégicos: Pequeños territorios situados en un lugar estratégico.

　
 5.¿Comó se repartieron el mundo los imperios coloniales?
Las grandes potencias se lanzaron a la lucha por el reparto del mundo y llagaron a controlar parte de América, la mayoría de las islas del Pacífico, casi toda Asia y África y, finalmente, a partir del año 1919, la totalidad de Oriente Medio.

Los principales imperios coloniales europeos fueron el francés y el británico, pero otros muchos países paseyeron colonias.
 A. El imperio británico
El Reino Unido poseía el mayor imperio colonial y controlaba las rutas comerciales marítimas.

En África, los británicos formaron un imperio de Norte a Sur.

La principal colonia británica fue la India. Con una numerosa población,la India se convirtió en un gran mercado para los productos británicos y en una importante proveedora de materias primas.
 B. El Imperio Francés
El segundo gran imperio colonial era Francia.

El proyecto francés de ocupar en África un vasto territorio de Este a Oeste, chocó con los intereses británicos en Sudán.Sin embargo, Francia consolidó su dominio en una amplia zona que se extendia por Marruecos, Argelia y Túnez y más al Sur África Occidental Francesa y África Ecuatorial Francesa.

La presencia francesa en el Sudeste asiático desde mediados del siglo XIX, se amplió con el establecimiento de una serie de protectorados que formaron la Indochina francesa.
 C. Los imperios extraeuropeos: Estados Unidos y Japón
En EEUU, tras la guerra de Secesión se impulso el modelo industrial del Norte y sus enormes recursos energéticos y de materias primas, la convirtieron en pocas décadas en una gran potencia.

La expansión colonial de EEUU fue hacia el Pacífico y el Caribe. En una guerra rápida expulsaron a los expañoles y se apoderaron de una franja de Panamá, donde acabaron de construir el canal transoceánico.

En Japón, la industrialización fue un proyecto de modernización del país. Con el asesoramiento de técnicos occidentales, el apoyo de conglomerados financieros y la subvención del Estado, se realizó una rápida industrialización.

Japón intervino para detener el avance ruso en la provincia china.

　
 6. La herencia del colonialismo
Los territorios colonizados sufrieron un profundo impacto que trastocó el modo de vida de los pueblos indígenas.
 A. La modificación del terreno
Los europeos crearon nuevos países y trazaron sus fronteras. Asimismo, construyeron infraestructuras necesarias para explotar y comunicar los territorios conquistados y levantaron nuevas ciudades.

Todo ello conllevó una modificación de la estructura económica y política africana que no tuvo en cuenta las diferencias tribales, lingüíticas o religiosas y que formó países con graves problemas de cohesión interna.
 B. El impacto demográfico
La introducción de medidas higénicas y la construcción de nuevos hospitales permitieron la reducción de las epidemias.

La mortalidad descendió notablemente y la población aumentó. En el continente africano, el aumento de habitates rompió el equilibrio entre población y recursos y empezó a producirse una situación de subalimentación crónica.
 C. La colonización cultural
La cultura occidental les hizo perder una buena parte de su identidad y perturbó sus creencias y trdiciones. La difusión de la enseñanza contribuyó a la extensión de las lenguas, creencias y modos de vida europeos.

Este fenomeno de aculturización se dio más en África que en Asia.
 D. Las consecuencias económicas
Muchas tierras pasaron a manos de los colonizadores y se abandonaron determinados cultivos tradicionales, para imponer grandes plantaciones de productos que beneficiaban a la metrópoli: cacao, café, algodón, frutas, caucho, etc.

Los nativos debían trabajar en las plantaciones para subsistir, y tenian que comprar los alimentos, porque se impuso una economía monetaria y de nercado, desconocida hasta entonces.

La artesania local se arruinó debido a la competencia de los productos industriales a precios baratos y en grandes cantidades.
 E. La desarticulación de las sociedades tradicionales
La estructura social también cambió.

Los nuevos ritmos de trabajo desorganizaron la vida tribal, unidades étnicas fueron divididas o unidas de manera artificial y, de esta forma, se rompieron étnias y se forzó la convivencia de grupos enfrentados. Los europeos utilizaron a determinados grupos indígenas para reclutar a su ejercito y a sus funciones.

　
 7. El impresionismo
El impresionismo apareció en el último tercio del siglo XIX la representación de los efectos cambiantes de la luz sobre los objetos.

Para poder captar esta sensación, los artistas debían observar la realidad en directo, al aire libre.

Los impresionistas utilizaron una técnica de pinceladas sueltas y rápidas, yuxtaponiendo los colores de tal manera que, se fundieran en la en la retina del espectador. El objetivo no era pintar lo que veía el artista, sino reflejar cómo lo veía.

Algunos artistas son: Édouard Manet, Claude Monet, Auguste Renoir y Alfred Sisley. 

comentario del mapa pag129

                 Comentario de mapa

           1.Identificación:
               Como se puede observar este tipo de mapa es político.
               Este mapa pertenece al imperialismo ya que se puede observar
               que te explica como se repartieron los diferentes imperios
               coloniales en el mundo.
               Este mapa se sitúa en todo el mundo, es decir, esta representado
               en un mapamundi y es de 1914.

             2.Análisis:
        En este mapa podemos observar como se repartieron el mundo                  diferentes imperios coloniales. Los principales imperios coloniales 
             europeos fueron el francés y el británico. Alemanes e italianos
             llegaron tarde al reparto, pero Alemania se estableció en Tanganica
             y el África Sudoccidental, mientras que Italia ocupo Libia.
             Holanda controlaba posesiones en indonesia y Portugal en África
             (Angola y Mozambique). Rusia se expandió por Asia y España se
             asentó en la zona del golfo de Guinea, el Sahara y el norte de
             Marruecos. Por último Estados Unidos y Japón se expandieron
             hacia América y Asia.

             3.Contexto Hº:
              Los elementos mas importantes de la época eran que Francia y
              Gran Bretaña eran los principales imperios coloniales europeos.
              Y que las grandes potencias se lanzaron a la lucha por el reparto
              del mundo y llegaron a controlar parte de América, la mayoría
              de las islas del Pacífico, casi toda Asia y África y finalmente en
              1919 conquistaron la totalidad de Oriente Medio.

            4.Conclusión: 
               En conclusión, en este mapa se puede ver los imperios coloniales
               y lo que posee cada uno y las líneas de expansión de cada imperio.






 

Tema 1
Ejercicio 1

He escogido esta imagen por que me ha llamado la atención los muchos detalles que tiene esta foto y la felicidad y tranquilidad que transmite. También por el paisaje que es precioso.